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使用鮮艷明亮的顏色打造幼兒園環(huán)境

鮮艷、明亮的顏色指純度和明度較高的色彩。對幼兒來說,鮮艷的色彩來源于對生活的美好體驗,如:蘋果是紅的,香蕉是黃的,草地是綠的……因此,代表這些事物的色彩也會相應(yīng)產(chǎn)生愉悅的心理;相反幼兒在受到懲罰,天氣轉(zhuǎn)變不能出游等,都會和陰暗的系列色進行聯(lián)系。所以,布置幼兒園色彩時,教師應(yīng)該改變固有的用色習(xí)慣,大膽使用裝飾色彩,比如原本棕色的熊,可以畫成檸檬黃,灰色的烏云畫成藍色等。

幼兒喜歡亮麗和諧的色彩，這是他們生理、心理發(fā)展的需要。因此，幼兒園教室裝修布置色調(diào)必須與兒童生動活潑的特性相匹配。集合裝飾設(shè)計通過對色彩以及環(huán)境對兒童的影響和家長消費群體需求的深入研究，創(chuàng)建了成熟的幼教機構(gòu)裝修設(shè)計，把每一個幼兒園設(shè)計得科學(xué)合理符合國外幼兒園設(shè)計實用性及安全性、提升形象和檔次，讓幼兒在幼兒園內(nèi)能夠健康安全得成長。

幼兒園教室裝修布置要環(huán)保，裝修色一定要合理劃分，避免色彩處理不當(dāng)引起幼兒厭煩，幼兒園從室外到室內(nèi)，用色彩營造出和諧自然的氛圍，既體現(xiàn)環(huán)保與時尚，顯示幼兒園生動、活潑的環(huán)境特點，也符合人類與生俱來的審美情趣至關(guān)重要。

在色彩學(xué)上，高明度、高飽國外幼兒園設(shè)計和度的顏色，暖色，高對比性的色彩處理，可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情;而低明度、低飽和度的色，冷色，低對比性的色彩處理，則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果。在裝修中，采用莓紅、豆黃、湖藍及紫藤等顏色，在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復(fù)出現(xiàn)，形成主色調(diào)。這幾種顏色頗具感情和自然氣息，互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍。

選用暖色還是冷色系還是需要根據(jù)甲方的課程體系來進行設(shè)計，要充分考慮色彩搭配的和諧，體現(xiàn)高雅、理性與幼兒天性相融合的色彩理念。在裝修中盡量保留建筑原有的白墻面，主要家具也以較多白色塊面來協(xié)調(diào)艷麗色塊，造成亮麗、活潑、雅致的色彩效果。

幼兒園的環(huán)境問題，已愈來愈引起大家的重視，教師通過對《幼兒園工作規(guī)程》精神的理解，對“環(huán)境”的認(rèn)識也愈加深刻。幼兒的世界應(yīng)該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個角落都應(yīng)該是美的。一種經(jīng)過精心修飾又不露痕跡、源于自然又超于自然的美，讓他們的眼睛在純美的色彩的無數(shù)次浸染之后，變得懂美愛美起來，讓他們的雙手制作美創(chuàng)造美的過程中，變得靈巧起來，讓他們的心靈在無數(shù)次欣賞之后，變得純凈美好起來。

鮮艷、明亮的顏色指純度和明度較高的色彩。對幼兒來說,鮮艷的色彩來源于對生活的美好體驗,如:蘋果是紅的,香蕉是黃的,草地是綠的……因此,代表這些事物的色彩也會相應(yīng)產(chǎn)生愉悅的心理;相反幼兒在受到懲罰,天氣轉(zhuǎn)變不能出游等,都會和陰暗的系列色進行聯(lián)系。所以,布置幼兒園色彩時,教師應(yīng)該改變固有的用色習(xí)慣,大膽使用裝飾色彩,比如原本棕色的熊,可以畫成檸檬黃,灰色的烏云畫成藍色等。

使用裝飾色彩時,不用擔(dān)心幼兒在認(rèn)知方面會出現(xiàn)錯誤理解,因為幼兒在感受畫面色彩時,受情境的影響,會認(rèn)同經(jīng)過處理的色彩,而不會單純地依靠生活常識來判斷色彩的對錯。

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有著和諧色彩的視覺環(huán)境。

幼兒園環(huán)境，首先在色彩上，選用鮮艷的紅、藍、綠，給幼兒以美的視覺享受。圖畫色澤單純，接近自然，這樣的色彩令純潔的孩子們產(chǎn)生豐富的想象:綠色草原、遼闊的藍天、飄浮的白云和可愛的小動物們。這些單純、源于自然的色彩，易使閱歷淺短的幼兒產(chǎn)生共鳴、易于理解。便于他們欣賞、借鑒、表現(xiàn)。幼兒們喜愛明快的色彩對比，活潑好動的幼兒從中可以感受到色彩變化的節(jié)奏和共振。

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